3月5日上午9時(shí)，第十三屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議在人民大會(huì)堂舉行開幕會(huì)。國務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告時(shí)，回顧了“十三五”時(shí)期發(fā)展成就和2020年工作，介紹了“十四五”時(shí)期主要目標(biāo)任務(wù)和2021年重點(diǎn)工作。政府工作報(bào)告為教育劃了哪些重點(diǎn)？

“十四五”時(shí)期主要目標(biāo)任務(wù)

在“持續(xù)增進(jìn)民生福祉，扎實(shí)推動(dòng)共同富裕”部分——

>>建設(shè)高質(zhì)量教育體系，深化教育改革，實(shí)施教育提質(zhì)擴(kuò)容工程，勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限提高到11.3年。

2021年重點(diǎn)工作

在“切實(shí)增進(jìn)民生福祉，不斷提高社會(huì)建設(shè)水平”部分——

發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育

>>構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。

>>推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，加快補(bǔ)齊農(nóng)村辦學(xué)條件短板，健全教師工資保障長效機(jī)制，改善鄉(xiāng)村教師待遇。

>>進(jìn)一步提高學(xué)前教育入園率，完善普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制，支持社會(huì)力量辦園。

>>鼓勵(lì)高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展。

>>增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入實(shí)施職業(yè)技能等級證書制度。

>>辦好特殊教育、繼續(xù)教育，支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展。

>>分類建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科，加快優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。

>>加大國家通用語言文字推廣力度。

>>深化教育評價(jià)改革，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。

>>在教育公平上邁出更大步伐，更好解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問題，高校招生繼續(xù)加大對中西部和農(nóng)村地區(qū)傾斜力度，努力讓廣大學(xué)生健康快樂成長，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

在“保持宏觀政策連續(xù)性穩(wěn)定性可持續(xù)性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行在合理區(qū)間”部分——

>>做好高校畢業(yè)生、退役軍人、農(nóng)民工等重點(diǎn)群體就業(yè)工作。

>>拓寬職業(yè)技能培訓(xùn)資金使用范圍，開展大規(guī)模、多層次職業(yè)技能培訓(xùn)，完成職業(yè)技能提升和高職擴(kuò)招三年行動(dòng)目標(biāo)，建設(shè)一批高技能人才培訓(xùn)基地。

在今年全國兩會(huì)上，代表委員們在職業(yè)教育方面提出了哪些優(yōu)質(zhì)的提案，讓我們一起簡單梳理一下：

• 全國人大代表、江蘇省教育廳廳長葛道凱：建議進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育統(tǒng)籌管理

• 全國政協(xié)委員、廣東技術(shù)師范大學(xué)副校長許玲：建議增設(shè)“職業(yè)技術(shù)教育學(xué)”為一級學(xué)科

• 全國政協(xié)委員、南京市政協(xié)主席劉以安：建議探索中職、高職、應(yīng)用型本科、工程碩士一體化育人模式

• 全國政協(xié)委員劉悅倫：加快推動(dòng)技師學(xué)院納入高等學(xué)校序列

• ……

兩會(huì)過后，發(fā)展職業(yè)教育成打造國家發(fā)展核心競爭力熱點(diǎn)。

3月15日，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)召開專題會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)十三屆全國人大四次會(huì)議和全國政協(xié)十三屆四次會(huì)議精神。會(huì)議由學(xué)會(huì)會(huì)長、教育部原副部長魯昕主持。

       魯昕認(rèn)為，“十四五”時(shí)期國家進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，職業(yè)教育也進(jìn)入了高質(zhì)量發(fā)展階段，《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》明確了職業(yè)教育的國家定位，即職業(yè)教育納入宏觀經(jīng)濟(jì)政策，職業(yè)教育是調(diào)整教育結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)、收入分配結(jié)構(gòu)的重要舉措，職業(yè)教育質(zhì)量定位是提高適應(yīng)能力，職業(yè)教育是科技成果轉(zhuǎn)化的重要力量，職業(yè)教育是改善人民生活品質(zhì)的重要途徑。制造強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國、數(shù)字中國等的建設(shè)任務(wù)，覆蓋了職業(yè)教育的所有專業(yè)。